Kreativität neu denken?! Medienpädagogische Ansätze in Zeiten von Künstlicher Intelligenz

Clips tanzender Statuen auf TikTok, Selfies als jüngeres Ich auf lnstagram, Unterhaltungen mit dem Chatbot My Al auf Snapchat - Künstliche Intelligenz (KI) verändert die Art und Weise, wie junge Menschen Informationen verarbeiten, lernen und kreativ tätig sind. Künstliche Intelligenz dient als Sammelbegriff für
Computersysteme, die auf Techniken wie maschinelles Lernen und Sprachmodellen basieren. Es entstehen immer mehr Produkte wie Bildgeneratoren oder Musiksoftware, die sogenannte Künstliche Intelligenzen
nutzen und die Möglichkeiten für kreative Ausdrucksweisen automatisieren und erweitern. Pädagogische Fachkräfte können Kl-gestützte Anwendungen in ihrer Arbeit mit jungen Menschen einsetzen und sie dazu ermutigen, KI als Ressource für ihre eigene Kreativität zu nutzen. Medienpädagogische Projekte mit Kl­
unterstützten Tools bieten Kindern und Jugendlichen Raum zum Experimentieren und kreativen Gestalten mit digitalen Medien.

Mithilfe der professionellen Anleitung von pädagogischen Fachkräften können junge Menschen digitale Systeme kritisch reflektieren und sie unter ethischen, ökologischen, sozioökonomischen und rechtlichen Herausforderungen betrachten. Die Förderung von Medienkompetenz ist entscheidend, damit junge Menschen Kl­-gestützte Anwendungen souverän einsetzen, kritisch einordnen und damit ihre
eigenen kreativen Ideen weiterentwickeln können.

Die neunte Jahresauftakttagung zum Thema „Kreativität neu denken?!
Medienpädagogische Ansätze in Zeiten von Künstlicher Intelligenz" findet am 22. Februar 2024 im Institut für Jugendarbeit in Gauting statt. Die Vorträge am Vormittag werden live gestreamt und in Gebärdensprache übersetzt.

https://auftakttagung.jff.de/programm-2024/