Muss Strafe sein? - Sanktionsforschung für den Alltag

Sind Strafen notwendig? Was können sie bewirken? Welche Bedingungen müssen dafür erfüllt sein? Können sie auch negative Folgen haben? Gefährden Strafen eine positive Beziehung zu Kindern und Jugendlichen? Was ist der Unterschied zwischen retrospektiven und prospektiven Sanktionen? Wie minimiere ich die Anzahl notwendiger Sanktionen? Wie reagiere ich professionell auf Regelverstöße oder dissoziales Verhalten? Wie kann ich Eskalationen vermeiden? Welchen Wert haben Entschuldigungen? Ist Schimpfen eine Sanktion? Was geschieht, wenn ich in die Ablehnungs- oder Verständnisfalle gerate?
Die Teilnehmenden der Fortbildung beschäftigen sich mit wichtigen Erkenntnissen aus der Sanktionsforschung und mit der Frage, wie diese im pädagogischen Alltag mit Kindern und Jugendlichen genutzt werden können.